Explorer les différents facteurs qui accroissent l’engouement.
Qui sommes nous ?
Esprit ConForm est un organisme de formation et d’accompagnement fondé en octobre 2020 et spécialisé dans les relations. Sa raison d’être est d’amener plus de conscience à soi et dans les interactions avec autrui et son environnement. Les formations et accompagnements proposés s’orientent principalement sur des manières d’interagir avec soi et avec autrui dans le quotidien.
Les domaines dans lesquels nous intervenons
Manière d'être
Management
Gestion
Entrepreneuriat
Nos valeurs
Respect :
Chez Esprit ConForm, le respect est central, par cela entendons compassion, non-jugement, considération de chacun afin d'évoluer dans un environnement sain.
Authenticité :
Être en cohérence et en congruence avec ses valeurs et ce autant dans les propos que dans les actes est essentiel pour nous.
Cohésion :
"Seul, on va plus vite, ensemble,
on va plus loin !".
L'intelligence collective permet la création d'un environnement propice à l’épanouissement et l'identification des besoins de chacun, afin d'avancer ensemble, vers les mêmes objectifs.
Partage :
Selon nous, le partage, comme l'entraide, est primordial pour l'évolution collective. Savoir identifier ses problèmes, ses attentes et ses besoins est nécessaire au bon développement et à l'épanouissement de chacun. Le partage, c'est communiquer et transmettre ces derniers pour éviter les conflits et les situations de stress.
Nos labels qualité
Esprit ConForm dispose de la certification QUALIOPI depuis le 12.07.2021.
Cette certification nationale atteste de la qualité des processus mis en œuvre par les organismes de formation contribuant au développement des compétences.
Elle permet notamment la prise en charge des formations par les OPCO.
Esprit ConForm est "datadocké" depuis le 04.02.2021 sous le numéro 0086267
Datadock est une base de données unique sur la
formation professionnelle sous l’angle de la qualité. Elle permet aux financeurs de la formation professionnelle réunis au sein du GIE D2OF de vérifier la conformité des organismes de formation vis-à-vis des
6 critères qualité définis par la Loi.
Nos intentions
Cultiver l'épanouissement :
Stimuler l’épanouissement grâce à l’équilibre entre vie professionnelle et vie personnelle.
Faire le lien entre épanouissement et efficience.
Ancrer sa responsabilité :
Prendre conscience des conséquences de ses actions et être en mesure de les assumer.
Être maître de ses choix et créateur de son environnement.
Agir en cohérence de ses valeurs :
Être en cohérence avec ses valeurs dans chacune de ses actions.
Entreprendre dans le respect des valeurs de notre environnement
professionnel.
Accompagner l'évolution :
Accompagner sur le chemin de l’amélioration continue.
Encourager le changement lorsqu’il peut être un levier de progression.
Adapter les contenus aux besoins rencontrés et aux personnalités de chacun.
Développer la connaissance de soi :
Se connaître, se comprendre et s’accepter : trois paliers pour guider ses choix et ses actions.
Accroître sa confiance en soi.
Installer la maîtrise de soi :
Prendre en main la maîtrise du Je une fois la connaissance de soi
développée.
Renforcer une posture ou clarifier un positionnement pour conserver la
cohérence souhaitée et façonner son environnement.
Notre approche pédagogique
Une approche pédagogique concrète centrée sur le partage d’expérience et sur la pratique :
Parce que selon nous, la formation est avant tout un partage de connaissances et d’expériences, facilitant l’épanouissement dans son quotidien. C’est pourquoi, l'Humain est au cœur de notre démarche pédagogique et que nous l’accompagnons tout au long du processus afin de suivre son évolution, l’ancrage de ses apprentissages et la mise en application directe des acquis de la formation dans son environnement.
Les 5 piliers de notre approche pédagogique :
1- La personnalisation du contenu de formation
Nos formations ont toutes
le même objectif : vous accompagner dans l'évolution de votre équilibre
et de
votre carrière. C'est pourquoi, nous adaptons
nos sessions en fonction de vos intentions et de vos besoins.
En amont de la séance : Analyse de vos besoins.
En début de séance : Vérification des objectifs et intentions de chacun par un tour de table pour adapter le contenu de formation et les points de focus.
En cours de séance : Nous faisons régulièrement le point pour s’assurer de répondre aux différents besoins.
En fin de séance : Proposition d’un plan d’actions individuel pour mettre en place un suivi sur la mise en application des acquis et les pratiques à établir.
2
- L’interaction
Parce que la
diversité des expériences crée du lien et enrichit l’apprentissage, nous favorisons
l’interaction entre les participants et le formateur. Nos sessions sont conçues pour privilégier les échanges, les discussions et les collaborations, et nous valorisons les contributions de
chaque participant. Enfin, nous utilisons des méthodes pédagogiques interactives telles que des études de cas, des jeux de rôle et des exercices pratiques pour stimuler l'apprentissage actif et la cohésion.
3
- Une approche concrète et pratique
«
Apprendre en pratiquant »,
learning by doing, nous privilégions la mise en situation lors d’ateliers et le partage d’expérience. Nos formateurs vous font travailler sur de
vrais cas liés aux réalités professionnelles de chacun pour comprendre et utiliser les connaissances découvertes pendant la formation. Cela favorise l’autonomie et l’appropriation des connaissances.
4
- Un accompagnement à chaque étape
Notre équipe est à
vos côtés à chaque étape de votre parcours de formation :
Avant la formation : Un interlocuteur dédié pour des échanges clairs et pertinents afin de vous proposer une solution adaptée à vos besoins. Il vous apportera aussi tous les renseignements nécessaires à votre inscription.
Pendant la formation : Présentation du programme et du déroulement de la séance, adaptation du contenu en fonction des besoins et animation de la formation en alternant théorie et pratique pour apporter une approche complète et concrète.
Après la formation : Mise à disposition d’un accès à la plateforme DIGIFORMA via un espace personnel pour consolider vos acquis par le biais de supports de cours, de fiches mémo, d’outils d’auto-évaluations...
5
- La flexibilité
Parce que chaque participant est unique, nous proposons différentes modalités d'apprentissage : formations en présentiel, en distanciel. Cette flexibilité vous permet de choisir la méthode qui correspond le mieux à vos besoins et à votre organisation.
Nos outils pédagogiques
Au sein d’Esprit ConForm, nous utilisons plusieurs modalités d’apprentissages pour ancrer durablement les apprentissages, stimuler l’intelligence collective, développer le potentiel des équipes et aborder de manière ludique les problématiques techniques et métiers :
La ludopédagogie
La ludopédagogie ou l’éducation par le jeu est la fusion du divertissement et de l’éducation. Plusieurs séquences sont proposées.
Objectif : favoriser par le jeu une meilleure attention et rétention des informations et des connaissances.
Durée : de 10 minutes à 2 heures.
Notre offre : jeux Agiles, activités en réalité mixte, jeux de plateau…
Les expériences immersives
Dans l'environnement de votre choix (sportif, décalé, ludique...), mise en situations collaboratives et intenses.
Objectif : capitaliser sur l’expérience vécue, renforcer l’apprentissage en situation réelle.
Durée : d'une demi-journée à 2 jours.
Notre offre : escape games pédagogique, théâtre d’improvisation, storytelling, conduite du changement avec la photographie, team building musical, parcours immersifs.
Les ateliers collaboratifs
Atelier découverte et mise en place de l'intelligence collective.
Objectif : favoriser l’éclosion de solutions innovantes en stimulant l'intelligence collective
Durée : de deux heures à deux jours
Notre offre : design thinking, co-développement, world café, appreciative inquiry, meet-up, laboratoire de créativité, coding dojo…
Notre démarche qualité
Le process globale utilisé pour mesurer l’efficacité de nos actions de formation se décline en 3 moments-clés, tout au long de la formation.
1. Évaluation en début de formation
Test d’autopositionnement en début de formation.
Expression des connaissances, compétences et attentes en lien avec le sujet de formation.
2. Évaluation pendant la formation
Méthodes interrogatives par des tours de table pour faire le bilan de fin de journée ou par des petits exercices ludiques.
Points d’avancement réguliers pour vérifier l’atteinte des objectifs de chacun.
3. Évaluation en fin de formation
Exercice (étude cas, jeux de rôles, questionnaires, quiz, mises en situation, travail en vidéo, etc.) final de validation des acquis.
Test de validation des acquis après la formation.
Remplissage de l’évaluation en groupe ou en individuel.
Test d’autopositionnement à chaud une fois la formation terminée.
Évaluation à froid réalisée quelque temps après avoir suivi la formation.
Ces 3 temps d’évaluation sont essentiels pour nous permettre de décider des actions correctives à mettre en place si nécessaire.
Celles-ci peuvent être :
L’organisation d’une session de rattrapage. Le programme de cette session est défini par le service d’ingénierie pédagogique en fonction des besoins des participants insatisfaits et du programme initial de la formation.
Une invitation sur la même formation avec un autre intervenant.
Une invitation sur une autre formation qui correspondrait mieux aux besoins du ou des participants
